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Grupo Caminhos
1 - INFORMAÇÕES GERAIS SOBRE O GRUPO
Nome do Grupo: CAMINHOS DO DESENVOLVIMENTO
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Composição do Grupo
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Nome do(a) participante
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Idade
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Organização a que está vinculado(a)
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Município e estado de moradia
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Valdir Inácio dos Santos
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20
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Fórum de DLIS
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Canindé do São Francisco / SE
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Sandra Roberta Montes de Souza
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25
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Fórum de DLIS
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Piranhas/AL
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Janicleide Ferreira Guedes Ramos
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34
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NIEX – Núcleo de Incubação de Xingo
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Piranhas/AL
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Anna Margarida de Lima e Silva
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57
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Instituto Palmas
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Piranhas/AL
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Ediméa Nunes Sena Santiago
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52
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Instituto Xingo
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Piranhas/AL
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2 - PROPOSTA DE TRABALHO DO GRUPO (pré-projeto)
Região de abrangência da proposta e a qual o público se dirige
A área de abrangência está constituída pelos municípios de Piranhas e Olho D’Água do Casado/AL, Canindé do São Francisco e Poço Redondo/SE, com enfoque nos jovens e adolescentes.
Organizações/movimentos que serão co-responsáveis pelo projeto
1. DLIS – Fórum de Desenvolvimento Local Integrado e Sustentável de Piranhas e de Canindé do São Francisco:
- Mobilização de jovens e adolescentes, pessoas e coletividades, dos quatro municípios participantes, para a inclusão de novos atores ao processo;
- Participação no planejamento e execução do projeto, na sua área de competência;
- Disponibilização da infra-estrutura física, operacional e técnica;
- Articulação interna para o fortalecimento da participação coletiva, enquanto instituição co-responsável, como suporte à execução da proposta;
- Núcleo de incubação de empresas do Xingo;
- Suporte metodológico em empreendedorismo;
- Participação no planejamento e execução da proposta, na sua área de competência;
- Disponibilização da infra-estrutura física (telecentro e auditório p/ 30 pessoas), operacional e técnica;
- Articulação interna para o fortalecimento da participação coletiva, enquanto instituição co-responsável, como suporte à execução da proposta.
2. Instituto Palmas- Articulação do Terceiro Setor que já atua e com potencial para atuar na região;
- Suporte metodológico em protagonismo juvenil;
- Suporte técnico pedagógico;
- Participação no planejamento e execução da proposta, na sua área de competência;
- Disponibilização de infra-estrutura física, operacional e técnica;
- Articulação interna para o fortalecimento da participação coletiva, enquanto instituição co-responsável, como suporte à execução da proposta.
3. Instituto Xingo- Articulação das instituições do setor público, destacando as instituições de ensino superior, as prefeituras e secretarias de estado e privado que já atuam ou com potencial para atuarem na região;
- Formação e capacitação de pessoas e coletividade; na sua área de competência;
- Suporte técnico pedagógico;
- Produção e difusão de tecnologias adaptadas à região do semi-árido nordestino (na área de ovinocaprinocultura, aqüicultura, apicultura, energias alternativas, avicultura alternativa, olericultura e fruticultura e alternativas alimentares);
- Mobilização de conhecimentos e tecnologias produzidas sobre e para a região;
- Participação no planejamento e execução do projeto, na sua área de competência;
- Disponibilização da infra-estrutura física (1 sala de seminários p/120 pessoas, 1 auditório p/140 pessoas, 1 laboratório de informática, 1 biblioteca, 8 salas de aula p/30 pessoas cada, laboratórios e unidades demonstrativas), operacional e técnica;
- Articulação interna para o fortalecimento da participação coletiva, enquanto instituição co-responsável, como suporte à execução da proposta.
Atividades que serão realizadas no âmbito do projeto
Partindo-se das experiências dos componentes do grupo em outras iniciativas desenvolvidas na região, do conhecimento das estatísticas e indicadores de desenvolvimento humano, das necessidades e de algumas demandas já identificadas por instituições que atuam e já atuaram na região, coloca-se de início as atividades a seguir listadas, fazendo-se necessário a realização de um diagnóstico de demandas, potencialidades e problemas sob a ótica dos jovens protagonistas e com a participação deles, para obter dados mais confiáveis da realidade em questão, como suporte à definição de prioridades, ratificação ou retificação das atividades pensadas inicialmente:
1. Diagnóstico das demandas, potencialidades e problemas sob a ótica juvenil;
2. Educação na perspectiva de escolarização para jovens e adultos;
3. Profissionalização e implantação da cultura empreendedora;
4. Educação para a cidadania, atitudes e valores;
5. Desenvolvimento da arte, cultura, esporte e lazer;
6. Formação de lideranças;
7. Geração de trabalho e renda;
8. Ação integradora jovem-família-sociedade;
9. Educação ambiental.
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Parceiros |
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